Specialistundersköterska inom Psykiatri

Kursen syftar till att ge studenten kunskaper, färdigheter och kompetens i att bemöta, kommunicera och samtala med personer som har psykisk sjukdom eller psykisk funktionsnedsättning, samt med deras anhöriga och nätverk. Studenten ska kunna anpassa sitt bemötande och arbeta normkritiskt i sin kommunikation och sina samtalsmetoder utifrån olika situationer, behov och förutsättningar, samt främja personens delaktighet, autonomi och välbefinnande.

Efter avslutad kurs ska studenten kunna beskriva och reflektera över olika aspekter av bemötande, såsom attityder, värderingar, fördomar, stereotyper, makt, etik och kultur. Studenten ska också kunna förstå och tillämpa grundläggande principer och modeller för kommunikation, exempelvis verbal och icke-verbal kommunikation, aktivt lyssnande, feedback, frågeteknik, sammanfattning och klargörande. Studenten ska dessutom kunna känna till och använda samtalsmetoder och tekniker som är relevanta för psykiatrisk omvårdnad.

Studenten ska vidare ha färdighet att anpassa sitt bemötande, sin kommunikation och sina samtalsmetoder till olika situationer, behov och förutsättningar, samt främja personens delaktighet, autonomi och välbefinnande. Studenten ska också ha kompetens att identifiera och hantera kommunikationsbarriärer och utmaningar, såsom bristande förståelse, konflikt, motstånd, aggression och våld.

Kursen omfattar 20 YH-poäng.

I kursen får studenterna en fördjupad förståelse för vanliga psykiatriska tillstånd hos ungdomar, såsom ångest, depression, trauma, ätstörningar, självskadebeteende, missbruk, ADHD, autism och psykos. Fokus ligger på hur dessa tillstånd påverkar ungdomars liv och framtidsutsikter. Familjeperspektivet är centralt, och studenterna lär sig hur familjedynamik och föräldrars engagemang kan påverka den psykiska hälsan samt att identifiera faktorer som stärker ungdomars välbefinnande.

Kursen behandlar även bedömning och behandling av psykiatriska problem hos ungdomar samt etiska, juridiska och professionella frågor. Studenterna får kunskap om samtycke, sekretess, tvångsvård, barnkonventionen och brukarmedverkan, samt verktyg för att hantera praktiska dilemman. Samarbete med andra aktörer, såsom vårdnadshavare, skola, socialtjänst, primärvård och andra psykiatriska specialiteter, ingår också.

Kunskaper:

• Förstå symtom, orsaker, förekomst och prognos vid vanliga psykiatriska tillstånd hos ungdomar.
• Känna till hur biologiska, psykologiska, sociala och kulturella faktorer påverkar ungdomars psykiska hälsa.
• Ha kunskap om evidensbaserade behandlingsinsatser och deras effekt.

Färdigheter:

• Kunna genomföra bedömningar och genomföra/medverka vid krisinterventioner.
• Kunna delta i olika behandlingsinsatser och hantera professionella utmaningar i arbetet.
• Kunna kommunicera och samverka med vårdnadshavare samt andra berörda aktörer.

Kompetenser:

• Kunna arbeta utifrån ett helhetsperspektiv på barn och ungdomars hälsa, identifiera risk- och friskfaktorer och föreslå lämpliga åtgärder.
• Kunna planera, genomföra och utvärdera behandlingsinsatser utifrån behov och förutsättningar.
• Kunna reflektera över etiska och professionella frågeställningar i vården av ungdomar.

Kursen omfattar 15 YH-poäng.

Kursen syftar till att ge fördjupad kunskap om barns rättigheter och behov när de är anhöriga till någon med psykisk ohälsa. Kursen behandlar barnkonventionen och annan relevant lagstiftning, samt hur man praktiskt kan arbeta för att stärka barnperspektivet i olika verksamheter. Den tar också upp hur psykisk ohälsa hos en förälder påverkar barnet, vilka stödinsatser som finns och hur man skapar trygghet och stabilitet i anhörigsituationer.

Efter avslutad kurs ska deltagaren kunna identifiera och förstå barns behov och rättigheter som anhöriga och tillämpa lagstiftning och riktlinjer i sitt arbete. Deltagaren ska kunna genomföra samtal och stödinsatser utifrån barnets bästa, använda metoder för att kommunicera med barn på deras nivå och samverka med andra aktörer som skola, socialtjänst samt hälso- och sjukvård för att skapa en helhetssyn kring barnet.

Kunskaper: Förstå barnets rättigheter och behov som anhörig, hur en förälders psykiska ohälsa kan påverka barnet samt vilka lagar och riktlinjer som styr arbetet. Känna till insatser som stärker trygghet och stabilitet för barnet.

Färdigheter: Kunna kommunicera med barn och ungdomar på ett åldersanpassat sätt samt upptäcka tecken på att ett barn far illa och agera utifrån situationen.

Kompetenser: Kunna planera och genomföra stödinsatser som utgår från barnets bästa, samarbeta tvärprofessionellt och samordna insatser med relevanta aktörer för att säkerställa barnperspektivet.

Kursen omfattar 10 YH-poäng.

Kursen ger en grund i vetenskaplig metod och akademiskt skrivande och förbereder studenten för att genomföra ett examensarbete inom psykiatrisk omvårdnad. Studenten ska kunna formulera en forskningsfråga, söka och granska relevant litteratur, välja och motivera en lämplig metod, samla in och analysera data samt presentera och diskutera resultat och slutsatser. Kursen behandlar även grundläggande forskningsetiska principer.

Kunskaper: Studenten får kunskap om vetenskaplig metod och akademiskt skrivande, inklusive relevanta metoder för datainsamling och dataanalys, samt forskningsetiska principer som ska följas vid genomförande av examensarbete.

Färdigheter: Studenten utvecklar färdighet i att formulera en forskningsfråga, söka och granska litteratur, välja och motivera metod, samla in och analysera data samt presentera och diskutera resultat och slutsatser.

Kompetenser: Studenten utvecklar kompetens att planera, genomföra och rapportera ett examensarbete inom psykiatrisk omvårdnad, samt att kritiskt granska och relatera resultat till tidigare forskning och teori. Kursen stärker även studentens etiska medvetenhet och ansvarstagande vid examensarbete.

Kursen omfattar 15 YH-poäng.

Kursen ger en introduktion till psykiatrins historia, centrala begrepp, teorier och metoder samt till psykiatrisk omvårdnad i teori och praktik. Studenten ska kunna identifiera, bedöma och bemöta psykiatriska tillstånd och symtom samt planera, genomföra och utvärdera omvårdnadsåtgärder utifrån personcentrerad vård, evidensbaserad kunskap och kliniskt beprövad erfarenhet. Kursen behandlar även etiska, juridiska och sociala aspekter av psykiatrisk vård, liksom kommunikation och samverkan med patient, anhöriga och andra professioner.

Kunskaper:

• Psykiatrins historiska utveckling och förändringar i synsätt, struktur och behandlingsformer samt behovet av vetenskaplig kunskap.
• Förklaringsmodeller till psykisk ohälsa och hur de påverkar val av behandling.
• Hur fysisk, psykosocial och socioekonomisk situation samt könstillhörighet kan påverka psykisk hälsa och ohälsa.
• Förebyggande åtgärder vid psykisk ohälsa.
• Psykiska problem och symtom utifrån gällande diagnoskriterier och bedömningsinstrument.

Färdigheter:

• Planera, genomföra och följa upp omvårdnadsinsatser utifrån patientens behov samt vetenskaplig och kliniskt beprövad kunskap.
• Använda kommunikationsmetoder och samtalstekniker för att skapa goda relationer med patienter, anhöriga och yrkesgrupper.
• Tillämpa etiska principer och juridiska riktlinjer i psykiatrisk vård.

Kompetenser:

• Reflektera över etiska, juridiska och sociala frågor och hur de påverkar patientens välbefinnande, delaktighet och autonomi.
• Reflektera över den egna yrkesrollen och utveckling av professionell kompetens.
• Samarbeta med patienter, anhöriga och andra yrkesgrupper för att främja hälsa och återhämtning.
• Anpassa arbetssättet till olika vårdmiljöer och patientgrupper.

Kursen omfattar 15 YH-poäng.

Kursen ger kunskap om de lagar och regler som styr och påverkar psykiatrisk vård i Sverige. Det omfattar bland annat hälso- och sjukvårdslagen, patientsäkerhetslagen, patientlagen, socialtjänstlagen, lagen om psykiatrisk tvångsvård (LPT), lagen om rättspsykiatrisk vård (LRV), sekretesslagstiftning och regler kring personuppgifter, samt LVU och LVM. Studenten ska kunna tolka och tillämpa regelverket i det dagliga arbetet och hantera juridiska frågor och dilemman som kan uppstå i psykiatrisk vård.

Kunskaper:

• Känna till centrala lagar och föreskrifter som reglerar psykiatrisk vård, inklusive LPT, LRV, LVU och LVM.
• Förstå grundläggande juridiska principer och begrepp, såsom patientens rättigheter, vårdgivarens ansvar, samtycke, information, tystnadsplikt/sekretess, dokumentation och registerhantering.
• Förstå vanliga juridiska och etiska dilemman i psykiatrisk vård, till exempel tvångsvård, rättspsykiatrisk vård, samverkan mellan myndigheter, klagomål och rättsliga processer.

Färdigheter:

• Kunna tolka och tillämpa lagar, riktlinjer och standarder för att bidra till god och säker vård.
• Kunna hantera juridiska frågor på ett professionellt, etiskt och empatiskt sätt samt veta när och hur man söker eller ger råd, stöd och vägledning.

Kompetenser:

• Kunna reflektera över den egna rollen och det juridiska ansvar som följer i vårdarbetet, samt tillämpa regelverket utifrån individens situation.
• Kunna kommunicera och samarbeta med patienter, anhöriga och kollegor med respekt för patientens rättigheter.
• Kunna hålla sig uppdaterad om lagändringar och ny praxis som påverkar psykiatrisk vård.

Kursen omfattar 25 YH-poäng.

LIA genomförs på en psykiatrisk vårdavdelning eller annan enhet inom psykiatrisk vård. Där får studenten tillämpa och fördjupa sina teoretiska kunskaper inom psykiatrisk omvårdnad och omsätta dem i praktisk yrkeskompetens. Efter genomförd LIA ska studenten kunna arbeta enligt omvårdnadsprocessen i samarbete med patienter, anhöriga och andra professioner, samt reflektera över sin egen och andras yrkesroller. Studenten ska också kunna delta i och bidra till verksamhetens kvalitets- och utvecklingsarbete.

Kunskaper:

• Kännedom om praktikplatsens mål, organisation, arbetsflöden och särskilda utmaningar inom psykiatrisk vård.
• Förståelse för olika patientgruppers behov och hur vården kan anpassas utifrån dessa.
• Förståelse för yrkesroller, ansvarsfördelning och samarbete i ett tvärprofessionellt team.

Färdigheter:

• Kunna genomföra omvårdnadsprocessen: bedömning, planering, genomförande och utvärdering av omvårdnadsåtgärder.
• Kunna reflektera över eget arbetssätt och yrkesroll samt ta till sig återkoppling för professionell utveckling.
• Kunna medverka i kvalitets- och utvecklingsarbete som bidrar till förbättrad patientvård.

Kompetenser:

• Förmåga att anpassa arbetssättet till olika vårdmiljöer och patientgrupper inom psykiatrin.
• Utvecklat professionellt, etiskt och empatiskt förhållningssätt i mötet med patienter och anhöriga.
• Självkännedom: kunna identifiera egna styrkor, utvecklingsområden och behov av fortsatt kompetensutveckling.

Kursen omfattar 30 YH-poäng.

Kursen ger kunskap om olika former av missbruk och beroende, till exempel alkohol, droger, spel, internet och sex. Studenten får förståelse för hur missbruk och beroende utvecklas, hur vanligt det är, samt vilka behandlingsinsatser som används. Kursen belyser även sambandet mellan missbruk/beroende och psykisk sjukdom eller psykisk funktionsnedsättning. Efter kursen ska studenten kunna identifiera, bedöma och bemöta missbruks- och beroendeproblem hos patienter inom psykiatrisk vård.

Kunskaper:

• Olika typer av missbruk och beroende, inklusive definitioner, klassifikationer, riskfaktorer, konsekvenser och samhälleliga kostnader.
• Neurobiologiska, psykologiska, sociala och kulturella mekanismer bakom uppkomst, vidmakthållande och återfall.
• Evidensbaserade och kulturellt relevanta behandlingsmetoder, exempelvis farmakologisk och psykosocial behandling, självhjälpsgrupper, motiverande samtal, KBT, kontingenshantering och skademinimering.

Färdigheter:

• Upprätta, genomföra, följa upp och utvärdera individanpassade behandlingsplaner samt samordna insatser med andra aktörer.
• Tillämpa behandlingsmetoder professionellt, etiskt och empatiskt, samt hantera utmaningar som motstånd, ambivalens, kriser och komplikationer.

Kompetenser:

• Reflektera över den egna rollen och den professionella utvecklingen, samt söka och ge feedback, handledning och fortbildning.
• Kommunicera och samarbeta effektivt med patienter, anhöriga, kollegor och andra vårdgivare och främja patientens delaktighet, autonomi och återhämtning.

Kursen omfattar 25 YH-poäng.

Kursen ger studenten kunskap om hur normer påverkar psykisk hälsa och ohälsa. Under kursen utvecklar studenten förståelse för samsjuklighet, neuropsykiatriska funktionsnedsättningar (NPF) och HBTQI-personers livsvillkor, samt strategier för ett normmedvetet, inkluderande och professionellt bemötande i psykiatrisk vård. Kursen tar även upp mångfald, inkludering och intersektionella perspektiv som stöd för att kunna se och möta olika behov.

Kunskaper:

• Förstå samsjuklighet och hur den påverkar psykisk hälsa.
• Känna till NPF-diagnoser, vanliga symtom och behandlingsmöjligheter.
• Förstå HBTQI-personers särskilda utmaningar kopplade till psykisk hälsa och vilka stödbehov som kan finnas.
• Ha kunskap om mångfald och inkludering, inklusive centrala begrepp samt historiska och samtida perspektiv.
• Förstå normkritiska och intersektionella perspektiv och hur de kan användas i ett normmedvetet arbetssätt.

Färdigheter:

• Tillämpa kunskap om samsjuklighet i psykiatriska sammanhang.
• Ge anpassat stöd och skapa ett tryggt bemötande, exempelvis för HBTQI-personer och personer med NPF.
• Skapa inkluderande och stödjande miljöer med praktiska verktyg och normmedveten kommunikation.
• Utforma och genomföra arbetssätt som främjar inkludering och motverkar diskriminering i verksamheten.

Kompetenser:

• Arbeta med kulturell kompetens och empati i mötet med patienter med olika bakgrund och livsvillkor.
• Analysera vårdsituationer utifrån intersektionella perspektiv och anpassa insatser efter individens behov.
• Reflektera över egna normer och förförståelser samt utveckla ett mer medvetet och professionellt förhållningssätt.
• Identifiera behov hos utsatta grupper och bidra till en tryggare vårdmiljö genom ett inkluderande och antirasistiskt arbetssätt.

Efter kursen är studenten väl förberedd att möta komplexa vårdbehov i psykiatrin med ett normmedvetet perspektiv.

Kursen omfattar 15 YH-poäng.

Kursen ger kunskap om psykiatrins olika vårdformer, till exempel öppenvård, slutenvård, akutvård, rättspsykiatri, barn- och ungdomspsykiatri, äldrepsykiatri, konsultations-/liaisonpsykiatri och psykiatrisk rehabilitering. Studenten ska förstå vårdformernas mål, organisation och innehåll samt kunna anpassa omvårdnaden till olika vårdmiljöer och patientgrupper, med fokus på kvalitet och återhämtning.

Kunskaper:

• Kännedom om psykiatrins olika vårdformer och hur de skiljer sig åt i uppdrag, arbetssätt och målgrupper.
• Förståelse för hur vårdformerna organiseras och utformas utifrån patienters behov, förutsättningar och önskemål samt hur kvalitet följs upp.
• Kännedom om relevanta lagar, regler, riktlinjer och standarder som påverkar arbetet i olika vårdformer, exempelvis hälso- och sjukvårdslagstiftning, patientlagstiftning, socialtjänstlagstiftning samt regelverk kring tvångsvård, rättspsykiatri, sekretess och personuppgifter.

Färdigheter:

• Kunna beskriva och jämföra olika vårdformers styrkor, svagheter, utmaningar och möjligheter, samt kritiskt granska aspekter som effektivitet, säkerhet och patientupplevelse.
• Kunna anpassa omvårdnad och arbetssätt till vårdmiljö och patientgrupp med stöd av omvårdnadsmodeller, metoder och verktyg som främjar hälsa, välbefinnande och återhämtning.
• Kunna kommunicera och samverka med patienter, anhöriga och professioner inom och mellan vårdformer samt hantera konflikter, etiska dilemman och juridiska frågor som kan uppstå.

Kompetenser:

• Kunna reflektera över den egna yrkesrollen, förhållningssättet och behovet av fortsatt utveckling i olika vårdformer.
• Kunna bidra till utvecklings- och förbättringsarbete inom psykiatrins verksamheter, med fokus på kvalitet och patientnytta.

Kursen omfattar 25 YH-poäng.

Kursen ger en fördjupning i vanliga psykiatriska diagnoser och behandlingsmetoder, till exempel schizofreni, bipolär sjukdom, depression, ångest, personlighetsstörningar, neuropsykiatriska tillstånd och psykosomatik. Kursen omfattar även psykofarmaka, psykoterapi och andra terapeutiska insatser. Studenten ska kunna känna igen och förstå diagnoser och behandlingar samt ha kunskap om hur insatser följs upp och utvärderas, inklusive effekter och biverkningar.

Kunskaper:

• Grundläggande förståelse för vanliga psykiatriska diagnoser och deras symtom.
• Kunskap om behandlingsmetoder och hur de tillämpas, inklusive psykofarmaka och psykoterapi.
• Förståelse för psykosomatiska tillstånd och principer för behandling.

Färdigheter:

• Kunna genomföra ordinerade behandlingsinsatser och procedurer, inklusive administrering av psykofarmaka och stödjande psykologiska inslag.
• Kunna observera patientens tillstånd, uppmärksamma förändringar och biverkningar samt rapportera till ansvarig behandlare.
• Kunna ge emotionellt stöd och praktisk hjälp till patienter med psykiatriska tillstånd.

Kompetenser:

• Kunna arbeta effektivt i team med läkare och andra professioner för att bidra till säker och ändamålsenlig vård.
• Kunna kommunicera tydligt och empatiskt med patienter och anhöriga om diagnoser, behandling och uppföljning.
• Kunna hålla sig uppdaterad och utveckla sin kompetens inom psykiatrins kunskapsområde.

Kursen omfattar 30 YH-poäng.

Kursen i äldrepsykiatri ger deltagarna kunskap om psykiska sjukdomar och tillstånd som kan påverka äldre personer. Målet är att ge de kunskaper, färdigheter och kompetenser som behövs för att kunna erbjuda en kvalitativ, trygg och empatisk vård.

Kunskaper:

• Kunna skilja mellan normalt åldrande och psykisk sjukdom.
• Förstå vanliga psykiatriska tillstånd hos äldre, såsom depression, ångest, demens och BPSD.
• Ha kännedom om diagnostiska metoder och behandlingsstrategier anpassade för äldre.

Färdigheter:

• Kunna genomföra en strukturerad bedömning och diagnostisk utredning, inklusive suicidriskbedömning.
• Kunna välja och motivera behandlingsinsatser samt följa upp effekt och biverkningar.

Kompetenser:

• Kunna genomföra samordnad vårdplanering och samarbeta effektivt med patienter, anhöriga och andra vårdgivare.
• Kunna anpassa vård och kommunikation utifrån individuella förutsättningar, inklusive kulturella behov och etiska överväganden.

Kursen omfattar 10 YH-poäng.