Att kunna utbilda sig, använda sin kompetens och fortsätta utvecklas är viktiga delar av ett hållbart arbetsliv. Det perspektivet ligger nära Medlearns uppdrag och aktualiseras genom Irisgruppens bidrag – där Medlearn ingår – till Project DEEP Sweden. Projektet undersöker hur framtidens stöd till arbete kan bli mer sammanhållet och bättre möta människors olika behov.
För den som vill arbeta inom vård, omsorg, tandvård eller pedagogiska verksamheter kan en utbildning öppna nya möjligheter. För den som redan är yrkesverksam kan nästa steg vara att fördjupa sina kunskaper, få tidigare erfarenheter erkända eller utbilda sig för en ny roll.
På Medlearn möter vi människor i dessa olika skeden. Genom våra utbildningar inom bland annat vård och omsorg erbjuder vi vägar in i yrkeslivet och möjligheter till fortsatt utveckling. I utbudet finns exempelvis utbildningar till undersköterska, barnskötare och elevassistent samt yrkeshögskoleutbildningar till tandsköterska och specialistundersköterska.
Gemensamt är kopplingen mellan människans utveckling och arbetslivets behov. Den kopplingen är också central i de frågor som Irisgruppen – där Medlearn ingår – nu lyfter genom Project DEEP Sweden.
Erfarenheter som väcker frågor om hela vägen till arbete
Irisgruppens bidrag till projektet bygger framför allt på erfarenheter från arbetsmarknadstjänster, arbetslivsinriktad rehabilitering, individuellt stöd och omställning. Underlaget omfattar intervjuer med medarbetare och chefer, kvalitetsrapporter, verksamhetsresultat och dokumenterade röster från deltagare och arbetsgivare. Erfarenheterna har också satts i relation till relevant forskning.
Även om tyngdpunkten ligger på arbetsmarknadsstödet berör slutsatserna frågor som är viktiga för oss som utbildningsanordnare. Hur får människor rätt förutsättningar att utvecklas? Vad behövs för att övergången mellan utbildning och arbete ska fungera? Och hur skapar vi möjligheter att fortsätta lära genom arbetslivet?
Ett återkommande budskap är att insatser behöver hänga ihop utifrån individens situation och mål.
Gemensamma mål behöver förenas med individuellt stöd
Människor börjar en utbildning med olika erfarenheter och förutsättningar. Någon återvänder till studier efter många år i arbetslivet. En annan behöver stöd för att hantera svårigheter som påverkar lärandet.
Irisgruppens underlag lyfter vikten av att kombinera tydliga strukturer med individuella anpassningar. Gemensamma arbetssätt kan stärka kvalitet och likvärdighet, samtidigt som vägen framåt behöver kunna se olika ut.
För Medlearn har detta en tydlig koppling till förutsättningarna att genomföra en utbildning. Inom yrkeshögskolan finns exempelvis mentorstöd och andra former av särskilt pedagogiskt stöd för studerande med funktionsnedsättning. Stödet utformas utifrån kartlagda behov och kan bland annat omfatta anpassad examination, anteckningsstöd eller utökad lärartid.
Trygghet är också betydelsefullt. Att våga ställa frågor och berätta när något är svårt ger bättre förutsättningar att få hjälp. I Irisgruppens underlag återkommer just tilliten mellan individen och den som ger stöd som en viktig del av utvecklingen.
Ta vara på kunskap som redan finns
En individanpassad väg handlar även om att synliggöra det personen redan kan. Den som har arbetat inom vård och omsorg kan ha omfattande praktiska kunskaper utan att ha en fullständig formell utbildning.
Genom validering inom vård och omsorg kartlägger och bedömer Medlearn tidigare kunskaper och erfarenheter. Bedömningen visar också vilka delar som behöver kompletteras genom utbildning.
Det är ett konkret exempel på hur utbildningsvägen kan utgå från individens förutsättningar. För medarbetaren kan det innebära att erfarenhet blir synlig och formellt erkänd. För arbetsgivaren ger det ett underlag för att planera fortsatt kompetensutveckling.
Det knyter an till en central tanke i Project DEEP-underlaget: människors resurser behöver tas till vara när nästa steg planeras.
Arbetsplatsen är en viktig del av lärandet
En annan slutsats i Irisgruppens arbete är att arbetsgivare behöver vara delaktiga tidigt. Kontakt med en verklig arbetsplats kan bidra till utveckling samtidigt som andra insatser pågår.
Inom yrkesutbildning är samspelet mellan teori och praktik särskilt tydligt. I Medlearns vård- och omsorgsutbildning ger arbetsplatsförlagt lärande, APL, elever möjlighet att använda sina kunskaper, träna arbetsmoment och utveckla sin yrkesroll under handledning.
Här möts elevens lärande och arbetsplatsens vardag. Samarbete mellan utbildare, handledare och arbetsgivare blir därför betydelsefullt för att skapa en trygg övergång mot yrkeslivet.
Irisgruppens underlag betonar också professionell kompetens och kontinuitet. För utbildning väcker det frågor om hur lärare och handledare får förutsättningar att ge stöd och hur kunskap om individens behov kan tas till vara genom olika delar av utbildningen.
Kompetensutveckling genom hela arbetslivet
Ett hållbart arbetsliv omfattar också möjligheten att utvecklas efter att man har fått ett arbete. Arbetsuppgifter förändras, nya arbetssätt tillkommer och medarbetare kan vilja bredda eller fördjupa sin kompetens.
Medlearn erbjuder kompetensutveckling för chefer och medarbetare genom bland annat utbildningar, validering, föreläsningar och handledning. Det skapar möjligheter att koppla individens utveckling till verksamhetens kompetensbehov.
I Project DEEP-underlaget beskrivs människans väg genom tre perspektiv: progression, övergång och hållbarhet. För utbildningsområdet innebär det att uppmärksamma både framsteg under studierna, steget vidare till arbete och möjligheten att använda och utveckla kunskaperna över tid.
Gemensam kunskap för framtidens arbetsliv
Irisgruppens bidrag till Project DEEP Sweden är en del av ett fortsatt arbete med att samla erfarenheter och utveckla kunskap. Under hösten sammanställs även lärdomar från arbetsmarknadstjänsten Steg till arbete.
För oss på Medlearn ger frågorna anledning att fortsätta se utbildning som en del av en större helhet. När lärande, individuellt stöd och arbetslivets behov hänger ihop kan fler få förutsättningar att hitta sin yrkesroll och fortsätta utvecklas i den.
Relaterade länkar
Läs mer om:
Irisgruppens kunskapsunderlag och fördjupning om Project DEEP Sweden »
Vägen till ett hållbart arbetsliv – Iris bidrar till framtidens stöd genom Project DEEP Sweden »
Call for Evidence: Project DEEP Sweden »
Medlearn utbildningar inom vård och omsorg »
Mentorstöd och särskilt pedagogiskt stöd inom YH »
Validering inom vård och omsorg »
Uppdaterad senast: 2026-09-23
